猜猜看…此幼時照片…你認出了幾位…(感謝小惠、葉子提供照片)

綜合課，班老大突然問大家…如果能夠回到幼稚園…你願意再唸一次的請舉手…一半的同學舉了手

未來…變成大人…你想再回來唸一次國小的同學…請舉手…這一次…大部份的同學舉了手…

其實…畢業只是一個過程的結束…只有有心，一通電話、一封信、或是msn的視訊都能聯絡感情

願…未來…咱們好朋友仍能常相聚，彼此打氣啊!」

賀~四千金隊得名!

恭喜小甄、小云、小均、小庭四位同學參加「吾愛吾校」校歌比賽…

獲得第三名佳績，大家請掌聲鼓勵!

體能要求~目標，操場十圈!

時光匆匆…體能加強了一年半多的我們…近日悄悄地發現自已的體能逐漸適應長跑了…開合跳一百下;伏地挺身十下及操場十圈的目標，今日全班順利達成…如果是剛上五年級的我們聽到這樣"天方夜譚"的要求，說不定會認為班老大在開咱們的玩笑…很高興地全班合影留念為自己今日的體力加強小小地高興一下~YA!我們辦到了!

模擬畢業路跑練習

很多事情，做了才知道…空幻想自己有無能力完成畢業路跑的焦慮…是沒有用的!很高興，今天咱們班第一次畢業路跑的模擬練習…32位參加的同學都能堅持到底，不論時間的長短…都能按照自己的步調跑完預定的行程…為自己國小生涯的體能要求…大大地蓋上「我很棒，我做到了!」的成功目標!

外掃區加強清潔

公共的東西使用久了…難免有些清潔的死角需要清理，考量木質地板不每天拖地以免地面受損…咱們利用第二節下課…針對較易髒的地板、障礙廁所、樓梯及器材室加強整理，刷洗一番。

視聽教室的Google Earth

今日…全班結束了慢跑、寫完國作、數學課訂正數習後…突然有個Surprise的活動，第三、四節課咱們和6-3-及6-4友班們…一同在黑暗無光又吹著微微暖風的視聽教室內認識地球，並「環遊世界」一圈喲！

數學課一隅

近日的體積單元接近了尾聲，檢討習作時…老師請同學們上台解題，並用獎勵制度鼓勵同學交互訂正改錯…加油，自己也發現近日演算數學時…難度似乎隨著題目文字敘述變長變深，而影響解題的速度…看來，平日多閱讀課外書籍，還是增加理解力的不二法門。

畢業路跑~我來了!

昨日，校方確定3/20正式舉辦咱們畢業前的體能大驗收…校內操場二圈、校外人行道三圈的畢業路跑活動，將在二週後的今天舉行，雖然…平時班老大即要求我們跑五圈的操場，但是…為了能順利跑完畢業路跑，近日的體能要求…逐漸開始重量訓練至校內操場八圈、甚至十圈以上…加油，希望到時我能跑完全程，證明自已這六年來的體能要求，的確"身強體健"喲!

陽光下的體育課

繼全班瘋NBA林書豪後，近日…一下課就看到幾位男同學拎著籃球往操場衝，體育課…許多同學們也開始打籃球，看來…這股籃球風氣…還會持續好一陣子!

心情加油站～前三名另有綠仙丹喲

今日的綜合課，班老大突然說…數學考不好的同學請勿覺得自已不如人，因為天生我材必有用

依據美國哈佛大學的加德納Ｇardner教授指出，人類大腦至少有八種心靈層次分類…

八個範疇分別是：語文 (Verbal/Linguistic) 、邏輯 (Logical/Mathematical) 、空間 (Visual/Spatial) 、肢體運作 (Bodily/Kinesthetic) 、音樂 (Musical/Rhythmic) 、人際 (Inter-personal/Social) 、內省 (Intra-personal/Introspective) 、自然探索 (Naturalis）

讀書好不等於體力佳、人緣好…長相甜美也不一定會有美好的未來…

老師要我們各方面努力去發展自己所長…嘗試期待我們找到自己的興趣與未來工作結合

加油，我會肯定自己，發揮自已的專長的！

ＰＳ：除了此種分類法，還有哪些智商的分類及ＩＱ外，常聽到ＥＱ及ＭＱ…又代表什麼意思呢？

數學小考小組檢討

週五的數學小考，今天很有三位同學滿分…檢討起來，速度快了許多，班老大講解一題後再練習類似題目…Ya, 全班都過關了喲!
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