語言及美勞老師皆對負責打掃的同學讚譽有加，另外…有看到我們打掃廁所是高標準嗎~
2010年11月4日 星期四
奇文共欣賞~老師很少作文分數打99分的喲!
不要懷疑…這是我們501班同學~小甄的作文，原文如下:
假如我是蘇東坡
我是一位人人稱敏而好學、才高八斗的蘇東坡，而我出身在兵荒馬亂，民不聊生的戰爭時代，朝廷大官不理朝政而夜夜笙歌、飲酒作樂，使得民眾生活辛苦，在這個朝代，像我這樣才華洋溢的詩人，也無法去拯救受苦的黎明百姓。
這個朝代的紙醉金迷，這個朝代的黨爭紛擾不休、荒廢朝政；這個朝代文人呤唱時勢，這個朝代的百姓不安，我全都感受在心，所以我用天資高妙的詩詞，撫慰民心，諫言朝廷，我的理想抱負和我的文采一樣深厚高遠，我的改革計畫反映出對公理正義的追求與堅持，我是一位「詩從肺腑出，出則感肺腑」的文學思想家。
「士大夫之恥，是謂國恥」，詩人是個書呆子，不但有一種人人討厭的怪脾氣，還有自以為是的偏執，對於牧民政治容易過於天真浪漫，思慮欠周又自不量力，我雖然潔身自愛，並且想要「為往聖繼絕學，為萬世開太平」，造福黎民百姓，無奈時不我予，與宰相王安石的意見相左，政爭衝突不斷，心中滿滿抱負，若無施展之地，最後竟然落的貶官出京，晚節不保；有陽光之處，就有陰影，得失相伴，端在一念之間，我雖然此刻不能見容於時政朝綱，但是，我可以著書立說引領世人學子，寄情感於詩詞才華，放理想於文章墨色，用文化，文明的光彩奪目，淡化黨爭紛亂的烏煙瘴氣。
在這個兵荒馬亂的朝代，像我這樣關心民生，文思泉湧的詩人並不少，雖然我非常想要有所作為，也擋不過朝政的痿靡不振，我希望我的文章，能夠深受大家的喜愛，並且流傳古今、到家家戶戶，能在人世間綻放普世價值。
同學們加油!見賢思齊!!
本篇作文，小甄能在五年級的年紀，針對唐宋八大家的網路資料研究及老師上課簡單段落提示後，寫出文字淬煉深具火候的四段式作文…起、承、轉、合結構完整，字跡優美加上善用排比句、對偶句及成語…值得學習效法…
除了第三段文字量需稍加"剪裁"以外(或是第二段文字量再多一些)…基本上…能夠在我們班級看到如此令人驚豔的文章，絕對給小甄"高手級"的水準肯定!以下文字摘錄自「台灣大學教學發展中心」
鳳頭、豬肚、豹尾的寫作技巧
「鳳頭、豬肚、豹尾」是一般寫作的技巧，「鳳頭」係指文章開頭要漂亮吸引，好像鳳凰的頭一樣雖然小，但是五彩繽紛。好的開頭能夠幫助讀者抓住要領，易於領會全文；或者能夠吸引讀者，激發讀者的興趣，使之樂於讀完全文。「豬肚」係指文章中間要飽滿，就像豬的肚子，要充實、有內容。文章主體內容可採用多種表現手法，使文章的中心得到生動具體的表現；可多寫幾段，力求言之有物，有血有肉，而不要泛泛空談，光喊口號。「豹尾」係指文章結尾要簡短有力，不需很多文字，但力度要大，好像是豹子的尾巴，抽起來很有力道。結尾的好壞，對文章有相當的影響。參考網址如下:
http://ctld.ntu.edu.tw/epaper/?p=1194&page=2
班上還有幾位同學此次作文「假如我是唐宋八大家」上亦有水準之上的表現，在此…希望各位同學，不要只是羨慕喲!「有為者亦若是」聽小甄媽媽說，她從小就喜歡看課外書並大量閱讀國語日報…大家加油，我們班的爸爸媽媽們樂捐的班級國語日報，你…好好利用了嗎?
第二位請全班同學吃糖果的善心人士
昨天放學時…大家都蹲下準備老師的詩詞或是英語單字抽背，亂軍之中…某位「技術欠佳」偷吃糖果的同學遭人檢舉…依班規由他決定抄寫課文一遍或是請全班吃糖…今天…看我們全班高興的樣子就知道他的決定了…嗯，好樣的小諭…就是喜歡你「陷害」我們大家的身材
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