電腦課一隅

配合社會課的地形、氣候…今天的電腦課訓練咱們找尋資訊的能力，並學習申請信箱帳號提供網路作業使用。

網路作業~家鄉的環境篇

丘陵、平原、台地及盆地的定義為何?台灣西部最長的三條河川分別為何?

成語造句~循序漸進增加

國語課，咱們班先教生字「字義」、補充該生字的成語「詞議」、並舉例造句「成語應用」

聯絡簿有家長反應…十個成語造句…需要用「較長的時間」陪同學完成造句練習…提議減少功課量

今日404同學們討論及表決的結果，第一次月考前…各單元先寫五個成語造句，日後再逐漸增加！

基於教育的立場…建議家長，不要幫孩子做功課…只要同學認真上課聽講，下課不懂的地方「願意」找老師詢問，不讓孩子覺得「反正，我不會寫，還有安親班及爸爸媽媽」…其實，孩子真的可以獨立完成此項功課，學習語言沒有捷徑…日績月累要求背誦理解的成語量多了，自然日後寫作文時…較能順暢應用。有些事持續要求，習慣了練習的量…自然程度就提昇了。